September 7

Առակներ

1․ Մարդն ու ծառերը

Ինչո՞ւ չեկար այն ժամանակ, երբ մարդ, անասուն ու գազան վայելում էին մեր պտուղները։

Եվ ծառերից մեկը քաղցրությամբ ու համոզող խոսքով ասաց։
— Մի՛ տրտմիր, ո՜վ մարդ, և իզուր մի՛ բամբասիր, որովհետև, սխալվում ես։

Այժմ գնա և վերադառնալով հարմար ժամանակ, կեր որչափ կկամենաս։

Թեպտ կարիքավոր, բայց ինչո՞ւ չգիտես, որ ձմռանը հանգստանում ենք և զորացնում մեր արմատները, որպեսզի կարողանանք գարնանը ծաղկել, ամռանը սնունդ տալ պտղին և աշնանը հասնել ու կերակրել:

Եվ գնաց մարդը այդ խոսքի հույսով։

 

Մի չքավոր մարդ ձմռանը գնաց այգի՝ պտուղ քաղելու: Եվ տեսնելով, որ ծառերը փայտացած են, սկսեց թշնամանալ, տրտնջալ, հարվածել ու ասել նրանց.

— Ինչո՞ւ պտուղ չունեք, որ ուտեմ ու կշտանամ,— ու սկսեց ավելի չարանալ։

Եվ ծառերից մեկը քաղցրությամբ ու համոզող խոսքով ասաց։

— Մի՛ տրտմիր, ո՜վ մարդ, և իզուր մի՛ բամբասիր, որովհետև, սխալվում ես։ Թեպետ կարիքավոր, բայց ինչո՞ւ չգիտես, որ ձմռանը հանգստանում ենք և զորացնում մեր արմատները, որպեսզի կարողանանք գարնանը ծաղկել, ամռանը սնունդ տալ պտղին և աշնանը հասնել ու կերակրել: Ինչո՞ւ չեկար այն ժամանակ, երբ մարդ, անասուն ու գազան վայելում էին մեր պտուղները։ Այժմ գնա և վերադառնալով հարմար ժամանակ, կեր որչափ կկամենաս։

Եվ գնաց մարդը այդ խոսքի հույսով։

September 7

Հաշվարկային խնդիրներ (Տեքստային խնդիրներ թվային կախվածության վերաբերյալ)

1.   Ամենամեծ միանիշ թվին քանի՞ անգամ պետք է գումարել ամենամեծ երկնիշ թիվը, որպեսզի ստացվի ամենամեծ եռանիշ թիվը:

10

2.   37 թվին ձախից կցագրել են 3 թվանշանը: Ինչքանո՞վ մեծացավ թիվը:

300

3.   Եռանիշ թվի տասնյակների կարգում գրված է 0 թվանանը: Գտե՛ք այդ թիվը, եթե այն բաժանվում է 9-ի և գրառումը ավարտվում է 9 թվանշանով:

909

4.   Տրված 32 թվին աջից կցագրել 5, ձախից՝ 3, ստացված թիվը կրկնապատկել։ Բնութագրել ստացված թիվը։6650 Քառանիշ է, զույգ է, ունի կնկնվող թվնշանը 6-ն է,

5․ 90 թվին աջից կցագրել 0, ձախից 8, ստացված թվից հանել տրված թիվը։ Բնութագրել ստացված թիվը։ 8810

6.   Կազմել եռանիշ թիվ, որը վերջանում է 5-ով, տասնավորը երկուսին բազմապատիկ թիվ է, իսկ հարյուրավորը 3-ին բազմապատիկ թիվ, քանի այդպիսի եռանիշ թիվկա։

12 հատ

7.   Որքա՞ն կմեծանա քառանիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից կցագրենք 4 թվանշանը։

40.000

8․Հաշվիր բոլոր երկնիշ թվերի քանակը։

99-9=90

9.   Հաշվիր բոլոր քառանիշ թվերի քանակը։

9000

10.Որքանո՞վ կմեծանա թիվը, եթե նրա գրությանը հարյուրյակների կարգում գրված 4 թվանշանը փոխարինվի 7-ով։

700-400=300

11.Հաշվի՛ր 7,2,0,4 թվանշաններով գրվող ամենամեծ ու ամենափոքր թվերի տարբերությունը։

7420-2047=5373

12․ Գտի՛ր ամենամեծ եռանիշ ու ամենափոքր քառանիշ թվերի գումարից 2-ով մեծ թիվ։

2001

13․Երկնիշ թվերից քանիսի՞ միավորն է 7։

9

14․Երկնիշ թվերից քանիսի՞ տասնավորը 6 է։

1

September 7

Անհատական ուսումնական պլան

Անուն Ազգանուն_Լիա Մկրտչյան:
Դպրոց, դասարան_Արևմտյան դպրոց, 5.2 դասարան:
Ընտրությամբ  գործունեություն_Իմ ընտրությունը ոսկերչությունն է:
Երթուղուց օգտվում եք՞_Ոչ, ես երթուղուց չեմ օգտվում, ինձ հայրիկս է բերում և տանում:
Երկարօրյա մնու՞մ եք_Այո, ես երկարօրիայից օգտվում եմ և մնում եմ ընկեր Սոնայի խմբում:
Լրացուցիչ պարապմունք_( գրեք որտեղ եք հաճախում պարապմունքի դասերից  հետ, և նշեք առարկայի անունը)_Ես գնում եմ մարպմունքների իմ դպրոցի պարապմունքների: Ես գնում եմ ջութակի՝ ընկեր Լիլիթի մոտ և դաշնամուրի՝ ընկեր Մարիամի մոտ:
Լողալ գիտե՞ք_Այո, ես գիտեմ լողալ և սովորում եմ գլխով սուզվել, նաև գիտեմ ջրի մեջ սուզվել:

Հեծանիվ վարել գիտե՞ք_ Այո, հեծանիվ վարել կարողանում եմ: